1. De school en de organisatie
1.1 Type onderwijs
Op School2Care Laakhaven maken leerlingen tussen de 12 en 18 jaar een nieuwe start. School2Care is een school met een vernieuwende aanpak voor leerlingen die thuis, op school en in de vrije tijd problemen ondervinden. Je volgt een intensief programma (indien nodig van 8.00 uur tot 20.00 uur) waarin onderwijs en zorg geïntegreerd worden aangeboden. Door deze combinatie verbinden we jou weer met de maatschappij, laten we je ervaren wat je kan en werk je gericht aan je toekomst.
Op School2Care werken we samen met jou aan gedrag, onderwijsperspectief, motivatie en bezigheden in de vrije tijd. Met jouw ouder(s)/opvoeders(s) werkt de coach aan het vergroten van opvoedvaardigheden en verminderen van overbelasting. Met jou en je ouder(s)/opvoeder(s) werkt de coach aan het vergroten van een steunend sociaal netwerk en het hervinden van vertrouwen van jezelf. Het uiteindelijke doel van een traject op School2Care is dat jij weer op een positieve manier aan de maatschappij deelneemt door het volgen van een opleiding, stage of werk.
1.2 Doelgroep en toelatingscriteria
School2Care Laakhaven biedt plaats aan 45 leerlingen tussen de 12 en 18 jaar. Het programma van School2Care richt zich op leerlingen die de aansluiting met het onderwijs dreigen te verliezen of al hebben verloren. Ze gaan (haast) niet meer naar school en hebben ook geen andere passende dagbesteding. Sommige leerlingen hangen daardoor veel op straat en komen in aanraking met politie en justitie. Er is altijd sprake van ernstige zorgen met betrekking tot het gedrag van de leerling. De problemen spelen zich af bij de leerling, ouder(s)/opvoeder(s) en in relatie tot de omgeving.
Centraal in de aanpak van School2Care is de coach, die zowel hulpverlener als docent is. De coach helpt de leerlingen de draad op school weer op te pakken en ondersteunt de ouders, zodat er ook thuis weer rust komt.
1.3 Groepssamenstelling en methodiek
1.4 Visie op onderwijs, missie van de school
Tijdens een traject op School2Care ondersteunen we jou in het bouwen aan een positieve en stabiele toekomst. We helpen je bij het ontdekken van hun kwaliteiten, het opdoen van succeservaringen en het vinden van een passend onderwijsperspectief. Daarnaast werken we eraan dat je je beter in je vel voelt en jezelf beter leert kennen.
We stimuleren je om op een positieve manier invulling te geven aan jouw ontwikkeling, schoolloopbaan en vrije tijd. Hierbij is de betrokkenheid van jouw ouder(s) en/of opvoeder(s) van groot belang. Zij worden actief meegenomen in het traject en spelen een belangrijke rol in jouw groei.
1.5 Speerpunten schooljaar
De maatschappij en het onderwijs veranderen voortdurend. Het is belangrijk dat we als school aansluiten bij de ontwikkeling van de maatschappij. Met deze reden maakt elke school een schoolplan dat voor vier jaar richting geeft aan ons onderwijs- en zorgaanbod.
Uit het schoolplan volgt een jaarplan met hierin de doelen van de school. De zes ontwikkellijnen in het schoolplan zijn: goed onderwijs en goede zorg, verbinden en ontwikkelen van professionals, samen met het (familie)netwerk ontwikkelen, steeds inclusiever: zo thuisnabij mogelijk en ononderbroken opgroeien, samenwerken vanuit meervoudig perspectief, robuuste en flexibele randvoorwoorden. Aan de hand van deze zes ontwikkellijnen worden per jaar de speerpunten bepaald.
1.6 Certificering
Onze school werkt volgens vastgestelde kwaliteitsnormen. We maken gebruik van erkende keurmerken (bijv. KSO, ISO) om te laten zien dat we ons onderwijs en onze ondersteuning continu verbeteren.
Op alle iHub-scholen wordt kwalitatief goed onderwijs gegeven. Dit wordt regelmatig getoetst door de Inspectie van het Onderwijs en de Inspectie Gezondheidszorg en Jeugd. Alle scholen worden ook getoetst op de Kwaliteitsnorm Speciaal Onderwijs (KSO) en de Internationale Organisatie voor Standaardisatie (ISO). Onze scholen hebben hun werkprocessen en protocollen helder omschreven en werken daar ook naar. Door regelmatig naar onszelf te kijken met onder andere (interne) audits en tevredenheidsonderzoeken houden we de kwaliteit hoog.
1.7 Veiligheidsplan en anti-pestprotocol
Elke school heeft een veiligheidsplan. In dit plan worden (preventieve) maatregelen beschreven op het gebied van sociale en fysieke veiligheid van leerlingen, personeel en de schoolomgeving (gebouw/schoolplein e.d.). Daarnaast bevat het veiligheidsplan ook protocollen waarin beschreven wordt hoe om te gaan met situaties als er toch iets misgaat. Bij sommige zaken heeft een school meldingsplicht en wordt er aangifte gedaan bij de politie. Je kunt deze documenten inzien op school.
De medewerkers spelen een grote rol in het zorgen voor de rust en veiligheid op school. Zij worden regelmatig getraind (Relationeel Vakmanschap) om agressie in een vroeg stadium te signaleren en/of te voorkomen en in het omgaan met dit gedrag. Incidenten worden geregistreerd en geanalyseerd. Deze registratie wordt gebruikt om de veiligheid binnen de school te monitoren en te optimaliseren.
Pesten is onacceptabel en vraagt om een krachtige reactie vanuit de school. Het anti-pestprotocol is een antwoord op pesten binnen de school. De school heeft een anti-pestcoördinator en een veiligheidscoördinator. Samen hebben zij de volgende taken:
- Opvang en ondersteuning van de melder bij het oplossen van een probleem/conflict omtrent ongewenst gedrag op school.
- De coördinatie van het anti-pestbeleid op school; o.a. het leveren van een actieve bijdrage aan een sociaal veilig schoolklimaat.
- De belangenbehartiging van ouders/opvoeders en leerlingen als aanspreekpunt.
Om ervoor te zorgen dat iedereen zich veilig voelt op school, kunnen er preventieve controles plaatsvinden. Deze controles kunnen, indien nodig, worden uitgevoerd in samenwerking met de wijkagent. Hiermee laten we zien dat spullen die de veiligheid in gevaar kunnen brengen niet zijn toegestaan op school. De controles worden uitgevoerd door medewerkers van de school. Soms is de politie daarbij aanwezig. Je kunt gevraagd worden om je kluisje, tas of zakken te laten zien. In sommige gevallen kan er gebruik worden gemaakt van een handscanner.
Als daar aanleiding voor is, kan de politie worden ingeschakeld bij de verdere afhandeling. Jij bent zelf verantwoordelijk voor wat er in je kluisje, tas of zakken zit. Wanneer de school daar een goede reden voor heeft, mag de school je persoonlijke spullen controleren.
Als er voorwerpen of middelen worden gevonden die de veiligheid mogelijk in gevaar brengen, informeert de school de politie. Zowel de school als de politie kunnen vervolgens maatregelen nemen volgens de geldende regels en procedures.
Voor onze school kan je contact opnemen met:
- Nina Kokshoorn via telefoonnummer 088 996 29 50 of e-mailadres: nina.kokshoorn@ihub.nl.
- Monique Hendriks via telefoonnummer 0640629034of e-mailadres: monique.hendriks@ihub.nl.
1.8 Samenwerkingspartners
We werken intensief samen met verschillende organisaties om jou zo goed mogelijk te begeleiden. Denk aan het samenwerkingsverband, zorgpartners, wijkteams of andere gespecialiseerde instanties. Samen zorgen we ervoor dat jij krijgt wat je nodig hebt.
Het samenwerkingsverband
KoersVO en SWV VO Zuid-Holland West zijn met name de samenwerkingsverbanden waarmee op School2Care wordt samengewerkt. Binnen het samenwerkingsverband moet er passend onderwijs geboden worden voor iedere leerling. In de regio wordt er intensief samengewerkt met de reguliere scholen om ervoor te zorgen dat de doorstroom van en naar onze school zo soepel mogelijk verloopt. Daarnaast maken we regelmatig gebruik van elkaars expertise.
Onze school werkt actief samen binnen het samenwerkingsverband. We nemen deel aan overleggen waarin we bespreken hoe we leerlingen het beste kunnen ondersteunen, welke middelen daarvoor beschikbaar zijn en hoe we passend onderwijs goed organiseren. Hierdoor kunnen we jou en andere leerlingen beter helpen en zorgen we voor een eerlijke en zorgvuldig onderbouwde aanpak van ondersteuning.
(Stam)Scholen
Er wordt samengewerkt met reguliere en gespecialiseerde scholen. Enerzijds om expertise te delen, anderzijds om voor iedere leerling de juiste onderwijsplek te kunnen organiseren. Veel leerlingen komen vanuit een andere school. Met die stamschool zorgen we voor een goede overdracht, zodat we geen belangrijke informatie missen.
Zorginstanties
Omdat er leerlingen op onze scholen zijn die extra ondersteuning op uiteenlopende gebieden nodig hebben, werken wij samen met verschillende (zorg)instanties zoals (zelf aanvullen met informatie rondom zorginstanties).