8. Leerplicht, verzuim en schorsing
8.1 Onderwijstijd en urenoverzicht vakken
Onze school zorgt ervoor dat jij elk jaar de wettelijk verplichte onderwijstijd krijgt. Dit betekent dat wij precies plannen hoeveel onderwijsuren jij ontvangt en dat dit voldoet aan de landelijke urennormen die gelden voor het voortgezet onderwijs. We bewaken gedurende het hele schooljaar dat de geplande uren ook daadwerkelijk worden gerealiseerd.
We organiseren het onderwijs zo dat je voldoende tijd krijgt om nieuwe kennis en vaardigheden op te doen. Dit doen we met een duidelijke indeling van het rooster, vaste lesblokken en een overzichtelijke verdeling van tijd voor uitleg, verwerking en begeleiding. Hierdoor is het helder wat er van jou wordt verwacht en ontstaat rust en structuur in het leerproces.
Op het vmbo‑basis kader, dan krijg je in totaal 3.700 uur onderwijstijd verdeeld over vier schooljaren. Gemiddeld is dat ongeveer 925 klokuren per jaar, maar de school mag de uren over de leerjaren verdelen.
De precieze verdeling van uren over vakken zoals Nederlands, rekenen/wiskunde, burgerschap, bewegen en creatieve vakken is terug te vinden in jouw persoonlijke rooster. Dat rooster kan per leerjaar verschillen, zodat het goed aansluit bij wat jij op dat moment nodig hebt.
De school borgt de wettelijke urennorm door te werken met een jaarplanning en een vast roostersysteem. Hierin staat vooraf gepland hoeveel lessen er worden gegeven en wanneer. Als lessen uitvallen, wordt gekeken hoe deze worden opgevangen, zodat jij alsnog aan de vereiste onderwijstijd komt.
Ook praktijkgerichte onderdelen tellen mee als onderwijstijd, zolang deze onderdeel zijn van het onderwijsprogramma en worden begeleid door bevoegde medewerkers.
Het team en de schoolleiding houden samen toezicht op de onderwijstijd. Zij monitoren gedurende het schooljaar of de planning wordt gehaald en sturen bij als dat nodig is. Zo zorgen we ervoor dat jij krijgt waar je recht op hebt: voldoende, goed georganiseerd onderwijs, met rust en structuur.
8.2 Beleid op lesuitval
Onze school doet er alles aan om volgens de wettelijke normen voldoende onderwijstijd te bieden. Dat betekent dat wij niet alleen zorgvuldig plannen hoeveel lesuren jij krijgt, maar ook duidelijke afspraken hebben voor situaties waarin lessen onverwacht uitvallen. We willen voorkomen dat jij onderwijstijd mist, zodat je alle kansen krijgt om de lesstof goed te leren en je doelen te behalen.
Wanneer een les tijdelijk toch niet door kan gaan, zorgen we voor passende vervanging of alternatieve onderwijsactiviteiten. Dit kan bijvoorbeeld betekenen dat een collega de les overneemt, dat er begeleid wordt gewerkt aan opdrachten, dat er zelfstandige leertijd onder toezicht wordt aangeboden of dat je ondersteuning krijgt van een onderwijsassistent. Op deze manier blijft jouw onderwijstijd doorgaan, ook als een docent afwezig is.
Lesuitval, vervanging en communicatie
Wanneer een docent voor langere tijd afwezig is, wordt zo snel mogelijk gezocht naar vervanging. Zo zorgen we ervoor dat het onderwijs zoveel mogelijk volgens het reguliere programma kan doorgaan. Als een docent onverwacht op dezelfde dag ziek wordt, kan het voorkomen dat een les (of een deel van de lesdag) uitvalt. In dat geval wordt eerst gekeken of leerlingen kunnen worden verdeeld over andere klassen, zodat zij toch onderwijsactiviteiten kunnen volgen.
Als de personele bezetting daarom vraagt, kan de school tijdelijk een aangepast rooster inzetten. Dit kan bijvoorbeeld betekenen dat lessen worden verschoven of dat er tijdelijk wordt gewerkt met een vierdaags rooster. Bij langdurige afwezigheid van docenten worden waar nodig aanvullende maatregelen genomen om voldoende onderwijstijd te garanderen en het rooster zo goed mogelijk te laten doorgaan.
Alle communicatie over lesuitval, roosterwijzigingen en andere belangrijke mededelingen verloopt via de Hoy-app. Leerlingen en ouder(s)/opvoeder(s) worden hier zo snel mogelijk via geïnformeerd, zodat zij tijdig op de hoogte zijn van wijzigingen in het onderwijsprogramma.
Heb je vragen over het rooster of de onderwijstijd? Dan kun je terecht bij je mentor.
8.3 Ziekmelden en afwezigheid
Als je ziek bent, moeten je ouder(s)/opvoeder(s) dit ’s ochtends vóór 9.30 uur telefonisch melden via telefoonnummer: 088 - 996 25 00.
We vinden het belangrijk om te weten hoe het met je gaat en of we je ergens mee kunnen helpen. Als je zonder melding afwezig bent, nemen we contact op met je ouder(s)/opvoeder(s). We willen voorkomen dat er zorgen ontstaan en kijken samen met je ouder(s)/opvoeder(s) hoe we je kunnen ondersteunen.
8.4 De gronden voor vrijstelling van onderwijsactiviteit
Alle leerlingen nemen in principe deel aan alle onderwijsactiviteiten die voor hen zijn gepland. Deze activiteiten zijn onderdeel van het onderwijsprogramma en dragen bij aan jouw ontwikkeling. Het kan echter voorkomen dat jouw ouder(s)/opvoeder(s) een vrijstelling willen aanvragen voor bepaalde onderwijsactiviteiten.
Zij kunnen hiervoor een verzoek indienen bij de schooldirecteur. De directeur beoordeelt op welke gronden vrijstelling kan worden verleend en welke alternatieve activiteit jij in plaats daarvan volgt.
8.5 Te laat komen
We hebben duidelijke afspraken over op tijd komen. Bij herhaald te laat komen volgen we de 3‑6‑9-12-15 regeling. Dat betekent dat we in stappen je ouder(s)/opvoeder(s) informeren, een gesprek voeren met jou (en jouw ouder(s)/opvoeder(s)) over jouw verzuim en – als het nodig is – een melding doen bij de leerplichtambtenaar.
De school is wettelijk verplicht om verzuim te melden wanneer er sprake is van 16 uur ongeoorloofd verzuim binnen een periode van vier weken. Deze melding dient binnen vijf dagen te worden gedaan via het meldloket van Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO).
Heb je moeite met op tijd komen, dan kun je dit altijd bespreken met je mentor. Samen met jou en je ouder(s)/opvoeder(s) kijken we wat er nodig is om je schooldag goed te laten verlopen.
8.6 Extra verlof en vakantie
Buiten de schoolvakanties mag je alleen vrij als er een geldige reden is. Je ouder(s)/opvoeder(s) moeten hiervoor op tijd een aanvraag indienen. De directie beoordeelt deze aanvraag volgens de leerplichtwet. Voorbeelden van uitzonderingen zijn: begrafenis, huwelijk van familie of zwaarwegende omstandigheden. Je mag geen extra vakantie opnemen buiten de officiële vakantieperiodes.
Aan deze losse extra verlofdagen is een maximum van tien dagen per schooljaar vastgesteld. Zijn er meer dagen nodig dan kan er een verzoek ingediend worden bij de Afdeling Leerlingzaken van de gemeente. De leerplichtambtenaar beslist hier dan over. Een dergelijk verzoek wordt slechts bij zeer hoge uitzondering toegewezen.
Op grond van artikel 11 f [ouders kunnen niet in de vakantie op vakantie] kunnen ouders max 10 schooldagen verlof voor vakantie aanvragen. Deze verlofaanvraag is gelijk aan de bovenstaande regel en ouder[s] moeten met bewijs aantonen dat zij geen enkele schoolvakantie op vakantie kunnen.
De verzuimcoördinatoren zijn mevrouw Van Ekeren en mevrouw Polman.
8.7 Weglopen en time-out
Soms gebeurt het dat een leerling het gebouw of het schoolterrein verlaat zonder toestemming. Meestal krijgen we snel contact en komt de leerling direct weer terug. Wanneer dat niet lukt, gaat ons wegloop- en vermissingsprotocol onmiddellijk in werking. Ouders/opvoeders worden zo snel mogelijk geïnformeerd zodra we merken dat de leerling het schoolterrein zonder toestemming hebt verlaten.
Onze eerste zorg is altijd jouw veiligheid. Daarom nemen we direct actie door (contact met jou) te zoeken, contact met jouw ouders/opvoeders te leggen en te bepalen welke vervolgstappen nodig zijn. Afhankelijk van de reden van het weglopen, de situatie op dat moment en eerdere ervaringen, kiezen we samen met jouw ouder(s)/opvoeder(s) een passende aanpak.
In sommige gevallen kan het nodig zijn om jou bij de politie als vermist op te geven. Dit doen we zorgvuldig en alleen wanneer jouw veiligheid of gezondheid van in het geding kan zijn. Daarnaast kan het voorkomen dat je een time‑out krijgt wanneer er rust of afstand nodig is. Dit gebeurt altijd volgens afspraak, onder begeleiding en op een veilige manier.
Samen met jouw ouder(s)/opvoeder(s) werken we eraan om je zo goed mogelijk te ondersteunen en wegloopsituaties te voorkomen.
Stappenplan time out van klas naar mediator
- Time out klas
- Time out gang 2X
- Gesprek mediator
- Indelen voor één lesuur
- Indelen voor de rest van de dag in een andere klas.
Uitleg:
1. Als de docent een time out geeft is dit in eerste instantie een time out in de klas, op een time out plek (bijvoorbeeld) achter in de klas. De leerling kan dan even op een andere plek tot rust komen doordat hij/zij bijvoorbeeld met de rug naar de rest van de klas zit en zo geen prikkels meer krijgt. De klas moet de leerling dan met rust laten en de leerling op de time out plek moet ook stoppen met communiceren met de klas/docent.
Voor dat ene leerling daar naartoe wordt gestuurd, is al met de leerling gesproken over hetgeen wat storend is. Er is ook al tijd gegeven om het te laten bezinken, en er is ook nogmaals al een praatje aan gewijd. Dan wordt de leerling naar de time out in de klas gestuurd.
Leerlingen mogen ook zelf om een time out vragen. Indien zij er zelf om vragen wordt dit niet gezien als eerste time out.
De leerkracht spreek de time out tijd vooraf met de leerling af. 5 minuten wordt al als veel ervaren. (Max. 10 minuten)
Na de afgesproken tijd gaat de leerling weer verder op zijn eigen werkplek in de klas.
2. Is een time out in de klas nog niet voldoende om het storende gedrag te corrigeren, dan kan de leerling een time out krijgen op de gang, op elke gang is een time out plek aanwezig.
De docent bespreekt het gedrag wat niet passend is in de klas en geeft een time out op de gang. 5 minuten wordt al als veel ervaren (Maximaal 10 minuten) (geef de leerling iets mee om te doen als dat lukt).
Na max. 10 minuten haalt de docent de leerling weer binnen en bespreek het gedrag wat verwacht wordt in de klas. De leerling gaat daarna weer verder op zijn eigen werkplek in de klas.
Deze stap wordt herhaald als het storende gedrag weer plaatsvindt.
3. Mocht de leerling nog onvoldoende kunnen deelnemen aan de les dan krijgt de leerling een gesprek bij de mediator. De docent belt naar de mediator en legt kort de situatie uit.
De leerling gaat in gesprek met de mediator en er worden afspraken gemaakt hoe hij/zij denkt nu verder les te kunnen gaan volgen. De mediator overlegd (in het bijzijn van de leerling) met de docent om gemaakte afspraken terug te koppelen. De leerling neemt weer deel in zijn eigen klas.
4. Lukt dit echter nog niet dan belt de docent de mediator op en wordt er een andere werkplek gezocht, de leerling wordt ingedeeld voor één lesuur met werk.
5. Na ingedeeld te hebben gezeten krijgt de leerling nog één laatste kans in de klas, lukt het ditmaal nog niet dan belt de docent de mediator op en zal de leerling voor de rest van de dag ingedeeld worden.
In overleg kunnen ook anders individuele afspraken gemaakt worden. Als dit herhaaldelijk voorkomt en dus een structureel probleem is, dan wordt deze leerling ingebracht door mediator en mentor in de CVB.
Schoolregels
1. We komen op tijd. Iedereen komt naar school om te werken en te leren. Op tijd komen is daarbij zeer belangrijk. De lessen kunnen dan op tijd beginnen en worden niet verstoord door leerlingen die later binnenkomen.
1.1. Om 9.30 uur gaat iedereen rustig met zijn of haar klas naar binnen.
1.2. Om 9.30 uur is iedereen in het lokaal en beginnen de lessen.
1.3. Wanneer leerlingen niet naar school komen, kunnen zij alleen door ouder(s)/verzorger(s) tussen 8.45 en 9:30 uur absent gemeld worden.
1.4. De lessen worden zoveel mogelijk volgens rooster gevolgd.
1.5. Afspraken met bijvoorbeeld tandarts, dokter, vinden zoveel mogelijk buiten schooltijd plaats.
1.6. Na de pauze kom je naar binnen als de groep geroepen wordt.
1.7. Ongeoorloofd verzuim wordt gemeld bij de leerplichtambtenaar.
2. We gaan respectvol met elkaar om. Iedereen verdient het om met respect te worden behandeld. We gebruiken normale woorden om te zeggen wat we willen zeggen. Soms zijn we het niet met elkaar eens, maar dat lossen we pratend op. Op die manier werken we aan een goede sfeer op school.
2.1. We houden rekening met elkaar. Dit doen we door beleefd en eerlijk te zijn, na te denken voordat we iets zeggen, naar elkaar te luisteren en elkaar te laten uitpraten.
2.2. Ruzie lossen we pratend op, eventueel met hulp van een leerkracht en of mediator.
2.3. We gaan zorgvuldig om met elkaars spullen.
2.4. We discrimineren niet en accepteren elkaar om wie we zijn.
2.5. We dragen geen kleding met obscene opdruk, tekst, drugssymbolen of wapens.
2.6. Wij dragen geen kleding waarbij onderkleding zichtbaar is en hebben geen verboden voorwerpen. We dragen geen hoofddeksel, tenzij dit vanuit religieuze overtuiging wordt gedragen.
3. We zorgen voor rust en veiligheid. Als er voldoende rust is binnen school kan iedereen goed werken. We letten erop dat we anderen niet storen bij hun werk. Iedereen moet zich veilig voelen op school en daar moeten we met elkaar voor zorgen.
3.1. De leerlingen komen en gaan volgens de kortste route naar en van school om overlast in de wijk te voorkomen.
3.2. Voor schooltijd wachten de leerlingen op het buitenplein.
3.3. We zorgen voor rust op de gang, volgens de aanwijzingen van de leerkracht.
3.4. Afval doen we in de prullenbak.
3.5. Na schooltijd blijf je niet rond de school hangen, maar ga je meteen naar huis toe.
3.6. Het dragen van sieraden (armbanden, kettingen, ringen, etc.) is toegestaan, behalve in lessituaties waar zij een gevaar kunnen opleveren (bijv. tijdens de techniekvakken en gymnastiek).
4. We zorgen ervoor dat we onze spullen in orde hebben. Dan kunnen we snel en ongestoord aan het werk. We dragen zorg voor alle materialen; we gebruiken de dingen waarvoor ze bedoeld zijn.
4.1. Iedere dag heb je een stevige tas bij je met daarin: agenda, pennen, 2 potloden, gum, rekenmachine, geodriehoek, passer en een etui.
Voor gym: gymkleding en zaalsportschoenen verplicht
Voor koken en techniek: Dichte schoenen, lange broek en kookschort.
4.2. Je neemt gezond eten en drinken mee. Het is niet toegestaan om fastfood en energydrank mee te nemen.
5. We dragen verantwoordelijkheid voor de eigen spullen.
Iedere leerling is verantwoordelijk voor zijn eigen spullen (incl. persoonlijke eigendommen zoals mobiele telefoon en alle andere geluidsapparatuur, enz.). De school is niet aansprakelijk voor (toegebrachte) schade aan/of diefstal van de eigen spullen van een leerling. Wij adviseren om geen kostbare spullen mee te nemen naar school. Mobiele telefoons zijn niet zichtbaar of ingeleverd bij de docent. Wordt een telefoon zichtbaar moet deze worden ingeleverd bij de mediator.
6. We doen mee aan alle lessen en activiteiten. De wet maakt geen uitzonderingen. Alleen door de lessen te volgen werken we toe naar een certificaat of diploma.
6.1. Als je om wat voor reden dan ook niet (geheel) mee kunt doen met de les, zorg je vooraf voor een briefje van je ouder/verzorger. De leerkracht beoordeelt de reden en houdt er eventueel rekening mee.
6.2. Wanneer je onder invloed bent van alcohol en/of drugs is het onmogelijk om op een goede manier deel te nemen aan het onderwijsleerproces en om de behandelde leerstof tot je te nemen. Leerlingen bij wie het vermoeden bestaat dat er sprake is van alcohol en/of drugsgebruik, worden doorverwezen naar een ADG expert. Deze heeft de mogelijkheid om de leerling een urinecontrole aan te bieden in overleg met ouder(s) en of verzorger(s). Bij weigering van afname of een positief resultaat van deze urinecontrole kan besloten worden om de leerling voor de rest van de dag naar huis te sturen met huiswerk.
6.3. Eten en drinken doen we op de daarvoor bestemde momenten.
6.4. De pauzes houden we gezamenlijk met de klas.
7. We gebruiken internet ter ondersteuning van het onderwijs.
De onderstaande regels dienen door de leerling in acht te worden genomen t.a.v. het gebruik van internet op school.
7.1. Van de leerling wordt verwacht op een correcte wijze om te gaan met het schoolnetwerk. Sites die obsceen zijn, tot haat aanzetten, gewelddadige spellen of aanstootgevende informatie bevatten, zijn verboden.
7.2. De leerling is zelf verantwoordelijk voor het bezoeken van websites en zijn acties op het internet. Bij misbruik van het netwerk van de school kan toegang hiertoe, door de school, worden ingetrokken.
7.3. Een leerling is verantwoordelijk voor de eigen inloggegevens. Wachtwoorden zijn strikt persoonlijk.
8. We houden ons aan de regels t.a.v. het gebruik van onze mobiele telefoon.
8.1 Gebruik van je mobiele telefoon in school niet toegestaan. Tijdens de lessen wordt de telefoon niet gebruikt en is deze telefoon ook niet zichtbaar, behalve met toestemming van de docent of de schoolleiding. De telefoon staat uit bij binnenkomst in de school.
Leerlingen die buiten de school pauzeren (leerjaar 4 en na de meivakantie leerjaar 3) mogen hun mobiele telefoon mee naar buiten in de pauze.
8.2 Het is niet toegestaan om van betrokkenen geluidsopnames, foto’s of opnames te maken. Dit geldt zowel in de school als op het schoolplein/voor school.
8.3 Leerlingen wordt geadviseerd om kostbare apparatuur onder schooltijd op te bergen in hun kluisje.
8.4 Houdt een leerling zich niet aan bovengenoemde afspraken, dan volgen sancties. Wanneer de leerling de telefoon niet wilt afgeven aan de docent, dan wordt de telefoon in bewaring genomen door de mediators en mag de leerling na schooltijd de telefoon op komen halen.
9. We spreken Nederlands. Dan begrijpen we elkaar. Er ontstaan minder snel misverstanden wanneer we allemaal Nederlands spreken.
· Daar waar dit reglement niet in voorziet, beslist de schoolleider van de van de locatie.
8.8 Schorsing en verwijdering
Op school zijn regels en afspraken opgesteld. In de samenwerkingsovereenkomst staan deze regels en afspraken uitgelegd. Als jij je, ondanks herhaalde waarschuwingen en gesprekken niet aan de regels en afspraken houdt, neemt de schooldirecteur contact op met jouw ouder(s)/opvoeder(s). Gezamenlijk bekijken we welke maatregelen we verder kunnen nemen om te zorgen dat jij je aan de afspraken houdt.
Als er geen verbetering optreedt en jij door jouw gedrag de veiligheid en de lessen van medeleerlingen ernstig verstoort, dan kan de schooldirecteur overgaan tot een schorsing of het voornemen tot een (tijdelijke) verwijdering.
- Regels rondom schorsen
De schooldirecteur kan je voor een periode van ten hoogste 5 werkdagen schorsen. Het besluit tot schorsing en de reden ervan wordt schriftelijk aan je ouders/opvoeders gestuurd.
De schooldirecteur is verplicht om de Onderwijsinspectie schriftelijk te informeren als je langer dan één dag wordt geschorst. Daarbij moet de directeur ook de reden van de schorsing aangeven.
Wanneer de school het voornemen heeft om je van school te verwijderen, mag een mogelijke schorsing daarvóór maximaal een week duren.
Tijdens een periode van schorsing mag je niet naar school komen maar de school blijft verantwoordelijk voor het geven van onderwijs, bijvoorbeeld door huiswerk mee te geven.
NB Als je 18 jaar of ouder en handelingsbekwaam bent, worden besluiten rechtstreeks aan jou gericht.
- Regels rondom verwijdering
Voordat wordt besloten tot een verwijdering praat de schooldirecteur met jou, de medewerker(s) en jouw ouder(s)/opvoeder(s) en neemt deze gesprekken op in jouw leerlingdossier.
De schooldirecteur informeert jouw ouder(s)/opvoeder(s) schriftelijk over de voorgenomen verwijdering. In deze brief wordt aangegeven wat de reden(en) van verwijderen is en worden ouders/opvoeders uitgenodigd voor een gesprek op school.
Als ouders/opvoeders willen, kunnen ze binnen zes weken na ontvangst van de brief bij de schooldirecteur schriftelijk bezwaar maken tegen de voorgenomen verwijdering. De schooldirecteur neemt binnen vier weken na ontvangst van de bezwaren het definitieve besluit, maar doet dit pas:
- na overleg met de Onderwijsinspecteur en indien nodig met andere deskundigen (bijvoorbeeld betrokken hulpverleners),
- nadat jouw ouder(s)/verzorger(s) de adviezen of rapporten hebben kunnen lezen die aan de basis van de beslissing liggen, en
- jouw ouder(s)/opvoeder(s) opnieuw zijn gehoord.
Bij een verwijdering word je, waar mogelijk, overgeplaatst naar een andere school.
NB Als je 18 jaar of ouder en handelingsbekwaam bent, worden besluiten rechtstreeks aan jou gericht.
Jouw ouder(s)/verzorger(s) – of jijzelf als je 18 jaar of ouder bent – kunnen een klacht over de verwijdering indienen bij de Geschillencommissie passend onderwijs (GPO). Zo’n klacht wordt bij de Onderwijsinspectie gemeld, maar deze bemoeit zich hier meestal niet direct mee. Als de onderwijsinspectie meerdere signalen of klachten krijgt, bijvoorbeeld van de Geschillencommissie Passend Onderwijs, dan kan dat voor hen een reden zijn om onderzoek te doen.
Voor meer informatie kun je het volledige protocol opvragen bij de schooldirecteur.
8.9 Afwijking onderwijstijd (AOT)
Soms kan het voor een leerling tijdelijk niet mogelijk om de volledige onderwijstijd te volgen, bijvoorbeeld door lichamelijke of psychische problemen. In dat geval kan de school, samen met jou en jouw ouder(s)/opvoeder(s), onderzoeken of afwijking van de onderwijstijd (AOT) passend is. Hierbij krijg jij tijdelijk een op maat gemaakt onderwijsprogramma met minder uren dan wettelijk voorgeschreven.
AOT mag alleen worden ingezet wanneer volledig schoolbezoek (tijdelijk) niet haalbaar is én wanneer dit zorgvuldig wordt vastgelegd in het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP).
In het OPP beschrijven we:
- Waarom afwijking van de onderwijstijd nodig is.
- Hoe het onderwijs in de verkorte tijd wordt vormgegeven.
- Welke ondersteuning jij krijgt, óók wanneer je het onderwijs (deels) buiten school volgt.
- Welke afspraken jij met school maakt om concreet en planmatig in onderwijsuren op te bouwen.
- Welke termijn wordt verwacht voor terugkeer naar volledige onderwijstijd.
Vooraf is altijd instemming nodig van jou of jouw ouder(s)/opvoeder(s). Zonder deze instemming kan AOT niet worden aangevraagd bij de Onderwijsinspectie.
Wanneer AOT wordt ingezet, blijft de school volledig verantwoordelijk voor het onderwijsprogramma, de voortgang en de evaluatie. Als de AOT bij een nieuw schooljaar opnieuw nodig is, moet de school dit opnieuw bespreken, aantonen dat het zorgvuldig wordt ingezet en gericht is op terugkeer naar volledige schooldeelname.