2. Onderwijsaanbod en ondersteuning
2.1 Onderwijsrichtingen en leerwegen
Op onze school kun je verschillende onderwijsrichtingen volgen, namelijk praktijkonderwijs, vmbo-b/k/t, havo, vwo, MBO 1 of een werktraject. Omdat leerlingen tijdelijk een traject volgen bij School2Care is het niet mogelijk om een volledig diploma te behalen, met uitzondering van MBO 1. Afhankelijk van jouw leerroute kun je toewerken naar een diploma (MBO 1) of deelcertificaten (vwo/havo/vmbo-b/k/t). Je wordt hierbij begeleid door docenten en andere professionals, zodat je goed voorbereid bent op de volgende stap.
Samen met jou en je ouder(s)/opvoeder(s) kijken we welke leerroute het beste bij je past en welke stappen je kunt zetten richting vervolgonderwijs, werk of een andere passende plek.
Binnen het voortgezet speciaal onderwijs werken we toe naar een uitstroomprofiel dat aansluit bij jouw perspectief. Het uitstroomperspectief wordt vastgelegd aan het eind van jouw instroomfase (6 weken) in je ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) en regelmatig met jou en je ouder(s)/opvoeder(s) besproken en bijgesteld.
2.2 Leerstofaanbod en methodieken
We werken met lesprogramma’s die aansluiten bij jouw niveau en tempo. Daarbij gebruiken we methodes die bewezen effectief zijn en die jou helpen om kennis en vaardigheden op te bouwen. Indien mogelijk maken we ook gebruik van de methodes van jouw school van herkomst.
School2Care combineert onderwijs met intensieve begeleiding en ondersteuning. Je krijgt les in kleine klassen, waardoor er veel ruimte is voor persoonlijke aandacht. Iedere leerling heeft een vaste coach. Deze coach geeft ook les en speelt een centrale rol in jouw begeleiding. Jouw coach ondersteunt jou bij problemen op school, thuis en/of in jouw vrije tijd. Daarnaast onderhoudt de coach intensief contact met je ouder(s)/opvoeder(s), hulpverleners en andere betrokkenen.
Het traject duurt gemiddeld negen maanden tot een jaar en is volledig op maat. Tijdens de instroomfase verzamelen we informatie via toetsen voor Nederlands, Rekenen/Wiskunde, Engels en sociale vaardigheden, gesprekken en eventueel externe onderzoeken. Op basis hiervan bepalen we jouw doelen en ontwikkelpunten, die worden vastgelegd in het OPP.
Samen met jou, je ouder(s)/opvoeder(s) en betrokken professionals werken we doelgericht aan jouw ontwikkeling. Je wordt stap voor stap begeleid richting een passende vervolgplek, zoals een opleiding, werk of terugkeer naar je oorspronkelijke school.
We werken volgens de methodiek van School2Care. Mocht je hier vragen over hebben, neem dan contact op met de school.
2.3 Inrichting onderwijsprogramma eerste twee leerjaren en vakoverstijgende programmaonderdelen
Tijdens jouw verblijf op onze school zorgen we voor een onderwijsprogramma dat aansluit bij jouw situatie en de duur van jouw traject. We richten het onderwijs zo in dat je zo snel mogelijk rust, overzicht en vertrouwen kunt ervaren, zodat jij kunt werken aan je ontwikkeling. Vanaf de start kijken we zorgvuldig naar wat jij nodig hebt om je te ontwikkelen en om stappen vooruit te zetten, binnen en buiten school.
Het dagprogramma is opgebouwd uit verschillende onderdelen. In de ochtend volg je de basisvakken: Nederlands, rekenen/wiskunde, Engels en burgerschap/maatschappijleer, waarbij het onderwijs voldoet aan de kerndoelen zoals deze door de overheid zijn beschreven. In de middag ligt de focus op sociale en maatschappelijke vaardigheden en talentontwikkeling. Dit gebeurt onder andere via projectonderwijs, zoals sport, creatieve activiteiten, koken, muziek, toneel en externe (maatschappelijke) stages. Hiermee ontdek je jouw talenten en werk je aan vaardigheden die belangrijk zijn voor school en het dagelijks leven. Daarnaast besteden we veel aandacht aan vakoverstijgende vaardigheden, zoals plannen, samenwerken, zelfstandig werken, omgaan met feedback en ‘leren leren’. Je leert hoe je taken aanpakt, hulp vraagt en doorzet als iets moeilijk is.
De lessen zijn van 08:30 tot 16.15 uur, met uitzondering van maandag, dan is er les tot 14:05. Vanaf 08:00 is de school open en kun je komen ontbijten voordat de schooldag begint. Op dinsdag, woensdag en donderdag is er na 16:15 een avondprogramma tot 20:00 uur. Als je al een structurele en positieve vrijetijdsbesteding hebt, zoals een sportclub, bijbaan of familieactiviteit, kun je hiervoor vrijstelling krijgen.
Je wordt begeleid door een team van coaches, vakdocenten en zorgprofessionals die nauw samenwerken. Zo zorgen we ervoor dat onderwijs en begeleiding goed op elkaar aansluiten. We volgen jouw ontwikkeling continu, zowel op leergebied als sociaal-emotioneel. Deze ontwikkeling wordt iedere zes weken met jou en je ouder(s)/opvoeder(s) besproken en gebruikt om te bepalen welke vervolgstap het beste bij je past.
2.4 Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP): opstellen, evalueren, betrokkenen
Wanneer jij start bij ons op school, stelt jouw coach binnen zes weken samen met jou en je ouder(s)/opvoeder(s) een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op. In dit plan staat waar we samen naartoe werken, welke doelen je kunt behalen, welke ondersteuning je nodig hebt en wat het verwachte uitstroomniveau is.
Het OPP helpt ons om het onderwijs en dagprogramma zo goed mogelijk af te stemmen op jouw ontwikkeling. We werken daarbij met leerlijnen en doelen die passen bij jouw mogelijkheden. Om te bepalen wat jij nodig hebt, gebruiken we informatie uit toetsen, eventuele externe onderzoeken en gesprekken met jou en je ouder(s)/opvoeder(s). Het OPP wordt minimaal twee keer per jaar samen met jou en je ouder(s)/opvoeder(s) besproken, geëvalueerd en waar nodig bijgesteld. Daarnaast heb je iedere zes weken een evaluatiegesprek met je ouder(s)/opvoeder(s), je coach en een docent uit jouw klas. Hierin bespreken we hoe het gaat op school, thuis en in je vrije tijd. Ook worden jouw ontwikkeling en vorderingen minimaal twee keer per jaar besproken binnen de Commissie voor Begeleiding (CvB). In deze commissie zitten onder andere de schooldirecteur, gedragswetenschapper, zorgcoördinator, intern begeleider en GZ-psycholoog. Op basis daarvan kijken we of het onderwijs en de ondersteuning nog goed aansluiten bij wat jij nodig hebt.
2.5 Doorstroming, toetsing, examinering en voortijdig schoolverlaten
We volgen jouw ontwikkeling tijdens je schooltijd met observaties, toetsen, praktijkopdrachten en gesprekken. Op School2Care gebruiken wij voor de basisvakken methode-gebonden toetsen en niet methode-gebonden toetsen. De niet methode-gebonden toetsen gebruiken wij ook om inzicht te krijgen in jouw sociaal-emotionele ontwikkeling, om daarna samen met jouw coach doelen op te stellen voor jouw OPP. Zo krijgen we een goed beeld van wat je al kunt en waar je nog verder in kunt groeien. De resultaten gebruiken we om het onderwijs en de begeleiding zo goed mogelijk op jou af te stemmen.
In sommige onderwijsroutes werk je toe naar een diploma. Als dat voor jou van toepassing is, bereid je je voor op school- of staatsexamens. Je krijgt hierbij begeleiding van je docenten en we bespreken ruim van tevoren wat dit voor jou betekent en welke ondersteuning je kunt krijgen. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan examentraining als je staatsexamens gaat doen.
De school houdt ook bij hoeveel leerlingen doorstromen binnen de school [Jv2] en naar vervolgonderwijs, werk of een andere passende plek. De meeste leerlingen stromen uit naar MBO 2, naar hun school van herkomst of naar een andere middelbare school. Daarnaast kijken we naar het percentage leerlingen dat hun staatsexamens of MBO examens haalt en het aantal leerlingen dat de school verlaat zonder diploma. Deze resultaten worden jaarlijks bekeken en geanalyseerd. Zo kunnen we het onderwijs blijven verbeteren en leerlingen zo goed mogelijk begeleiden naar een passende vervolgplek.
2.6 Ondersteuningsdriehoek
We werken met een ondersteuningsdriehoek, waarbij jij, je ouder(s)/opvoeder(s) en de school nauw samenwerken. We bespreken regelmatig hoe het gaat, welke stappen je maakt en wat jij nodig hebt.
2.6.1 Basisondersteuning: wat biedt de school standaard aan alle leerlingen
Op onze school krijgt iedere leerling een basisaanbod aan ondersteuning. Dit noemen we de basisondersteuning. Dit zijn de voorzieningen en vormen van begeleiding die voor alle leerlingen beschikbaar zijn binnen de school.
De basisondersteuning op School2Care bestaat uit een combinatie van onderwijs en zorg. Je krijgt les in kleine klassen (maximaal 11 leerlingen), waardoor er veel persoonlijke aandacht is. Iedere leerling heeft een vaste coach die jou dagelijks begeleidt, gesprekken met je voert en contact onderhoudt met je ouder(s)/opvoeder(s) en andere betrokkenen.
We werken met een duidelijke dagstructuur, een vast programma en heldere afspraken. Als er een coach ziek is, kijken we of er collega’s zijn die les kunnen overnemen zodat je de structuur van de dag behoudt. De schooldag bestaat uit onderwijslessen, zorglessen en begeleiding. Ook biedt School2Care een avondprogramma en een vakantieprogramma. Daarnaast zijn er vaste evaluatiemomenten (elke 6 weken), zodat je weet waar je aan toe bent en waar je aan werkt.
Onze pedagogische aanpak is gericht op het versterken van jouw gedrag en vaardigheden. We maken hierbij onder andere gebruik van Positive Behavior Support (PBS), zichtbaar in het muntjessysteem, en herstelgerichte gesprekken na incidenten (zoals bij een gele of rode kaart). We besteden veel aandacht aan gedrags- en sociale vaardigheden en bieden themalessen over onderwerpen zoals emoties, gezondheid, financiën en relaties. Ook is er aandacht voor praktische en sociale ontwikkeling, bijvoorbeeld via projectonderwijs (sport, koken, muziek, creatieve vakken en stages), gezamenlijke eetmomenten en het opbouwen van een positieve vrijetijdsbesteding.
Binnen de basisondersteuning werken we nauw samen met Levvel. Iedere leerling krijgt in principe diagnostiek en/of behandeling aangeboden via Levvel, tenzij er al een andere zorgpartner betrokken is. Deze ondersteuning is gericht op jou als leerling, maar vaak ook op je ouder(s)/opvoeder(s). Op deze manier werken we niet alleen aan jouw ontwikkeling op school, maar ook aan wat er thuis en in je persoonlijke situatie nodig is om stappen vooruit te zetten. Onderwijs en behandeling zijn bij School2Care nauw met elkaar verbonden en versterken elkaar.
Aan jouw veiligheid en die van anderen wordt veel aandacht besteed. We werken met een duidelijk veiligheidsbeleid en een schoolaanwezigheidsbeleid (bijvoorbeeld met belrondes bij afwezigheid) en een achterwacht voor ondersteuning bij situaties tijdens de lessen die daarom vragen.
Bij de basisondersteuning zijn verschillende professionals betrokken, zoals coaches/docenten, een intern begeleider, gedragswetenschapper, zorgcoördinator en de veiligheidscoördinator. Samen zorgen zij voor een veilig schoolklimaat en goede begeleiding.
2.6.2 Extra ondersteuning (intensieve/specialistische): aanvullende begeleiding, expertise, voorzieningen
Soms is de basisondersteuning niet voldoende en heb je (tijdelijk) extra ondersteuning nodig. Op School2Care bieden we dan aanvullende of intensieve ondersteuning, altijd afgestemd op jouw persoonlijke situatie. Deze ondersteuning is bedoeld om ervoor te zorgen dat jij zo goed mogelijk kunt leren en je prettig kunt ontwikkelen op school. Deze ondersteuning is meestal tijdelijk en altijd op maat, met als doel jou zo goed mogelijk te laten ontwikkelen op school en daarbuiten. Als extra ondersteuning nodig is, bespreken we dit altijd samen met jou en je ouder(s)/opvoeder(s). De afspraken over de ondersteuning en de doelen waar we aan werken worden vastgelegd in jouw ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). We evalueren regelmatig of de ondersteuning nog goed aansluit bij wat jij nodig hebt.
Wanneer er sprake is van aanvullende ondersteuning, bieden we extra begeleiding naast het reguliere programma. Dit kan bijvoorbeeld bestaan uit aanpassingen in het onderwijs, zoals extra tijd bij toetsen of mondelinge afname. Ook kan er gewerkt worden met een aangepast of opbouwrooster. Sommige leerlingen volgen een interne stage. Daarnaast kunnen er vaste momenten op de dag zijn voor extra begeleiding, zoals check-in en check-out momenten, of een tijdelijk ‘escape-uur’ om overprikkeling te voorkomen.
We kunnen ook specifieke interventies inzetten, zowel individuele- als groepsinterventies (bijvoorbeeld een meideninterventie). Op individueel niveau werken we met hulpmiddelen zoals een signaleringsplan, een 5G-schema of een genogram om inzicht te krijgen in gedrag en situaties. Ook kunnen preventieve gesprekken plaatsvinden met leerplicht of Jellinek, bijvoorbeeld om schoolverzuim te voorkomen of verslaving te bespreken.
In uitzonderlijke situaties is er intensieve ondersteuning nodig. Dit is maatwerk en wordt altijd afgestemd in overleg met de Commissie voor Begeleiding (CvB). Hierbij kun je denken aan een individueel (1-op-1) rooster, een volledig op maat gemaakt onderwijsprogramma, tijdelijke inzet van onderwijs op afstand of het werken met gedragscontracten. In sommige situaties is het (tijdelijk) niet mogelijk om (klassikaal) onderwijs te volgen, omdat eerst andere problematiek op de voorgrond staat. In dat geval kan er sprake zijn van een zorg voorliggend programma. Dit betekent dat de focus eerst ligt op behandeling en stabilisatie, voordat (weer) wordt gestart met onderwijs. Deze behandeling wordt vaak geboden in samenwerking met externe partners, zoals Levvel. Het doel is om de voorwaarden te creëren die nodig zijn om later weer tot leren te komen. Zodra dit mogelijk is, wordt het onderwijs stap voor stap weer opgebouwd en afgestemd op wat jij aankunt.
Binnen School2Care (en Levvel) werken verschillende deskundigen samen om jou te ondersteunen, zoals gedragswetenschappers, (GZ-)psychologen, gezinstherapeuten en vaktherapeuten. Daarnaast is er ook een nauwe samenwerking met externe organisaties, zoals leerplicht, Jellinek en de schoolarts.
2.7 Grenzen aan ondersteuning: wat kan de school niet bieden
School2Care is een specialistische school en kan op maat kijken wat jij nodig hebt. Mocht het in het uitzonderlijke geval niet lukken om aan te komen op school of jouw persoonlijke traject niet van de grond komt, kijken wij samen met jou en jouw ouder(s)/opvoeder(s) wat een meer passende plek is.
Daarnaast doen wij voorafgaand een plaatsing altijd een veiligheidscheck om te kijken of wij jouw en onze veiligheid kunnen waarborgen. Dit is zelden een reden om jouw plaatsing te weigeren. Wij kijken altijd oplossingsgericht, ook naar veiligheidskwesties.
2.8 Loopbaanontwikkeling en -begeleiding (LOB)
Op School2Care vinden we het belangrijk dat je ontdekt wat bij je past en waar jouw talenten liggen. Daarom besteden we veel aandacht aan loopbaanontwikkeling en -begeleiding (LOB). Je werkt stap voor stap toe naar een passende plek na school, zoals vervolgonderwijs of werk.
Stages vormen een belangrijk onderdeel van dit proces. Vanaf 14 jaar kun je stagelopen. We bieden zowel interne als externe stages aan. Interne stages vinden plaats binnen de school, bijvoorbeeld in de facilitaire dienst of in de keuken. Dit helpt je om eerste werkervaring op te doen en om te ontdekken of je klaar bent voor een externe stage.
Externe stages vinden plaats bij bedrijven of instellingen. Hierbij kun je denken aan samenwerkingen met organisaties zoals DOCK, JINC, Stichting Experimentele Werkplaats (EWP) en Fietsenwinkel B75. Tijdens deze stages doe je praktijkervaring op, ontwikkel je werknemersvaardigheden, zoals samenwerken, zelfstandig werken, omgaan met feedback, verantwoordelijkheid nemen en doorzettingsvermogen, én ontdek je welke beroepen bij jou passen. De duur van stages is afhankelijk van jouw leerroute, maar bedraagt gemiddeld ongeveer 160 uur per schooljaar en kan oplopen tot meerdere dagen per week.
Iedere leerling op School2Care krijgt standaard sollicitatietraining. Als jij voor jouw leerroute stage moet lopen krijg je stage-les. Je leert hoe je een stageplek vindt, hoe je solliciteert en wat er van je verwacht wordt op de werkvloer. De school ondersteunt je actief bij het zoeken naar een passende stageplek, waarbij we rekening houden met jouw interesses, mogelijkheden en het perspectief op werk in de toekomst. Ook helpt jouw coach je hierbij. Er is wekelijks contact met jou en het stagebedrijf en minimaal één keer per maand bezoekt de coach je op de stageplek.
Op School2Care hebben we een stagecoördinator die jou en jouw coach ondersteuning biedt bij stages en werktrajecten. Zij staat in nauw contact met de jobcoach en de beschut werk consulent van de Gemeente Amsterdam.
2.9 Ons zorgaanbod
Tijdens je tijd bij ons op school krijg je zorg en behandeling die jou helpen bij je sociaal-emotionele en psychische ontwikkeling. Deze zorg is erop gericht jou – samen met de mensen om je heen – te ondersteunen, zodat je weer kunt leren, je verder kunt ontwikkelen en kunt werken aan een volgende stap.
De begeleiding helpt je om beter om te gaan met gevoelens, gedrag en lastige situaties. Zo werken we eraan dat jij weer verder kunt, bijvoorbeeld richting regulier of speciaal onderwijs, werk of dagbesteding. Leerlingen en gezinnen kunnen bij ons terecht met verschillende hulpvragen. Dit kan gaan over problemen op school, zoals motivatie, gedrag of leerproblemen, maar ook over sociaal-emotionele of psychische klachten, zoals somberheid, angst, boosheid of stress. Daarnaast is er aandacht voor problemen thuis of in de opvoeding, bijvoorbeeld als er spanningen zijn in het gezin of als er behoefte is aan extra ondersteuning voor ouders/opvoeders. Ook vragen rondom vrije tijd, sociale contacten of het voorkomen van schooluitval kunnen onderdeel zijn van de begeleiding.
De behandeling kan bestaan uit verschillende vormen van zorg, zoals:
- gesprekken met een behandelaar;
- diagnostiek om beter te begrijpen wat jij nodig hebt;
- psychomotorische therapie;
- MDFT (gezinsgerichte behandeling);
- en, als dat nodig is een consult met een psychiater, bijvoorbeeld voor medicamenteuze ondersteuning.
Op school werken gedragswetenschappers, behandelaren, therapeuten en coaches samen. Waar nodig sluiten ook externe partners aan, zoals verslavingszorg, leerplicht en de schoolarts. Zij stemmen hun begeleiding goed met elkaar af, zodat jij duidelijkheid, rust en veiligheid ervaart. Omdat je hier tijdelijk bent, werken we doelgericht toe naar een passende vervolgplek en zorgen we voor een goede overdracht van jouw begeleiding.
3. Plaatsing en samenwerking