9. Resultaten en kwaliteitszorg
9.1 Tevredenheidsonderzoeken
We vinden het belangrijk om te weten hoe jij en je medeleerlingen onze school ervaren. Daarom doen we regelmatig tevredenheidsonderzoeken onder leerlingen. Ook medewerkers vragen we ieder jaar naar hun tevredenheid.
De uitkomsten gebruiken we om ons onderwijs te verbeteren. Denk bijvoorbeeld aan wat jij vindt van de lessen, de begeleiding, de veiligheid op school en het contact met je mentor/coach.
We delen de resultaten met leerlingen en bespreken het met het team en met de MR. We nemen maatregelen als dat nodig is. Zo blijven we werken aan een fijne, veilige en leerzame school.
9.2 Onderwijsresultaten en uitstroomgegevens
We volgen zorgvuldig hoe jij en andere leerlingen zich ontwikkelen. We kijken naar resultaten van toetsen, praktijkopdrachten, je sociale ontwikkeling en jouw groei richting vervolgonderwijs of werk. We kijken als school naar:
- Welke uitstroomprofielen zijn gekozen (bijvoorbeeld PRO, MBO, havo of werk).
- Welke doelen leerlingen behalen in hun OPP.
- Hoeveel leerlingen doorstromen naar reguliere vo school.
- Hoeveel leerlingen hun onderwijsperiode succesvol afronden.
Deze gegevens helpen ons om te zien waar het goed gaat en waar we extra aandacht aan moeten geven.
De tijd dat leerlingen doorbrengen op het Postjes College is doorgaans twee jaar in hun eindexamentraject. Maar dit geldt niet voor al onze leerlingen. Door een verscheidenheid aan oorzaken, komt het voor dat leerlingen tussentijds uitstromen. Sommige leerlingen die tussentijds uitstromen vervolgen doorgaans een intensiever en impactvoller behandeltraject, waardoor onderwijsdoelen (momenteel) geen prioriteiten kunnen hebben. Andere leerlingen gaan verder op een andere onderwijs plek, zoals een reguliere middelbare school.
Van de leerlingen die voor hun eindexamen zijn opgaan (einduitstromers) stroomt 80% uit volgens het plan dat we met de leerling en hun netwerk hebben opgesteld.
Leerlingen op het Postjes College worden allemaal toegeleid naar de eindexamens. Dit jaar is ruim 84% geslaagd voor de eindexamens die ze maken. We zijn dan ook heel trots op de resultaten van onze leerlingen. Het overgrote deel van onze leerlingen behaalt dusdanige didactische resultaten dat de deur openstaat voor een passende vervolgopleiding.
Resultaten sociaal-emotionele functioneren
Op het Postjes College volgen we naast de leerresultaten ook de sociale en emotionele ontwikkeling. Uit onze laatste meting blijkt dat leerlingen zich veilig voelen op school (100%) en dat de relatie met docenten en medeleerlingen uitstekend is (beide 100%). Ook op sociale flexibiliteit en impulsbeheersing scoren we hoog. Dit betekent dat uw kind leert in een veilige, stabiele en prettige omgeving.
We zien tegelijkertijd dat zelfvertrouwen bij een deel van de leerlingen extra aandacht vraagt. Ook willen we betrokkenheid en zelfstandigheid (sociale autonomie) verder versterken, en besteden we extra aandacht aan creatief denken in het leren.
Wat doen wij hiermee?
- We werken met kleine groepen, persoonlijke begeleiding en vaste mentoren.
- We zorgen voor succeservaringen en duidelijke leerdoelen, zodat leerlingen meer vertrouwen krijgen in wat ze kunnen.
- Via projecten en actieve werkvormen stimuleren we initiatief en creativiteit.
- We bespreken de voortgang regelmatig met leerlingen (en waar gewenst met ouders), zodat ondersteuning op maat is.
Ons doel: iedere leerling voelt zich veilig, gezien en groeit in zelfvertrouwen, zodat de stap naar vervolgonderwijs of terugstroom naar regulier onderwijs succesvol is.
Bij het Postjes College is veiligheid en een gevoel van veiligheid een belangrijk onderdeel op school. Een groot deel van de doelgroep is in het verleden thuiszitter geweest, vaak speelden angsten hierin een rol. Zeker bij de start, proberen wij als team de nadruk te leggen op het veilig voelen hier op school, want wanneer een leerling zich veilig voelt, is deze in staat om nieuwe dingen te leren.
Om de (sociale) veiligheid te meten is in schooljaar 2024-2025 opnieuw het Leerklimaatonderzoek afgenomen: De leerlingen van het Postjes College ervaren het leerklimaat op veel onderdelen positief. Ook worden er op alle gebieden ruimvoldoende tot goede rapportcijfers gegeven, waarbij ze het meest positief zijn over de veiligheid op school. Leerlingen geven hier zelfs een 9,4 voor. Een mooi resultaat waar wij trots op zijn.
9.3 Inspectiebeoordeling
De Inspectie van het Onderwijs beoordeelt regelmatig de kwaliteit van onze school. Ze kijken onder andere naar:
- het onderwijsaanbod
- de ondersteuning
- de veiligheid
- het pedagogisch-didactisch handelen
- en de resultaten van leerlingen
De meest recente beoordeling is openbaar en kun je vinden op de website van de Inspectie. Als de inspectie verbeterpunten geeft, pakken we die direct op en verwerken we deze in onze plannen.
Onze school is voor het laatst in september 2024 bezocht. We zijn er trots op dat onze school het oordeel ‘voldoende’ kreeg. Op de website van de inspectie is het rapport van het laatste onderzoek te lezen.
9.4 Verbeterplannen, audits en interne kwaliteitszorg
We werken voortdurend aan kwaliteitsverbetering. Dat doen we door:
- Interne audits, waarbij we kijken hoe ons onderwijs en onze ondersteuning worden uitgevoerd.
- Professionalisering van het team.
- Doelgerichte verbeterplannen, bijvoorbeeld rondom basisvaardigheden, gedragsondersteuning, pedagogisch klimaat of praktijkleren.
- Regelmatig overleg met het kwaliteitsteam en met experts van buiten de school.
- Het inzetten van kwaliteitsinstrumenten. Denk hierbij aan een jaarplan, de kwaliteitsmonitor, de opbrengstenanalyse en de zelfevaluatie.
We beschrijven jaarlijks welke verbeteracties we uitvoeren en welke resultaten dat oplevert. Dit helpt ons om steeds beter aan te sluiten bij wat jij nodig hebt.