9. Resultaten en kwaliteitszorg
9.1 Tevredenheidsonderzoeken
We vinden het belangrijk om te weten hoe jij en je ouder(s)/opvoeder(s) onze school ervaren. Daarom doen we regelmatig tevredenheidsonderzoeken onder leerlingen en medewerkers. De uitkomsten gebruiken we om ons onderwijs te verbeteren. Denk bijvoorbeeld aan wat jij vindt van de lessen, de begeleiding, de veiligheid op school en het contact met je mentor/coach. We delen de resultaten met leerlingen en hun ouders/verzorgers en bespreken het met het team en met de MR. We nemen maatregelen als dat nodig is. Zo blijven we werken aan een fijne, veilige en leerzame school.
Ieder schooljaar wordt er door een extern bureau een tevredenheidsonderzoek afgenomen onder de leerlingen en het personeel. Hierbij wordt onder andere de sociale veiligheid gemeten.
9.2 Onderwijsresultaten en uitstroomgegevens
We volgen zorgvuldig hoe jij en andere leerlingen zich ontwikkelen. We kijken naar resultaten van toetsen, praktijkopdrachten, je sociale ontwikkeling en jouw groei richting vervolgonderwijs of werk. We kijken als school naar:
- Welke uitstroomprofielen zijn gekozen (bijvoorbeeld PRO, MBO, havo of werk).
- Welke doelen leerlingen behalen in hun OPP.
- Hoeveel leerlingen doorstromen naar reguliere vo school.
- Hoeveel leerlingen hun onderwijsperiode succesvol afronden.
Deze gegevens helpen ons om te zien waar het goed gaat en waar we extra aandacht aan moeten geven.
Binnenkort worden op deze plek de gegevens uit de Prestatieanalyse 2025/2026 gepubliceerd. Hieronder lees je de gegevens van de Prestatieanalyse 2023/2024.
1) Uitstroomniveau conform uitstroomperspectief (leerlingniveau)
Plaatsing bij OnderwijsPlus is een tijdelijke interventie (gemiddeld 3-4 maanden).
In schooljaar 2023-2024 waren 12 van de 19 leerlingen einduitstromers, dus leerlingen die bij ons hun middelbare schoolcarrière afmaken. Daarvan zijn 4 leerlingen (33%) uitgestroomd volgens het perspectief dat met hen was opgesteld door hun stamschool. De overige leerlingen zijn onder het perspectief uitgestroomd: onderwijs was op dat moment niet (meer) haalbaar voor hen. Van de leerlingen die nog midden in hun schoolcarrière zitten is 71% tussentijds doorgestroomd volgens het perspectief dat met hen was opgesteld.
Wij proberen de leerlijn zoveel mogelijk door te laten gaan in samenwerking met de stamschool. Soms blijkt dat echter niet haalbaar te zijn. We vinden het ook belangrijk om daarin zoveel mogelijk aan te sluiten bij de mogelijkheden van de leerlingen, zodat ze succeservaringen kunnen opdoen. We blijven doorgaan met het versterken van de samenwerking met de stamschool, aangezien we merken dat dat goed werkt.
2) Behaalde resultaten conform Ontwikkelingsperspectief Plan (OPP)
Diplomagericht – vervolgonderwijs
Jongeren verblijven over het algemeen voor een korte periode bij OnderwijsPlus. De focus binnen OnderwijsPlus ligt op het (opnieuw) motiveren van de leerlingen om hun onderwijstraject op te pakken of voort te zetten, ondanks de situatie waarin de jongeren verkeren. Het behalen van een diploma of certificaten kan hierbij horen, maar is niet de regel. Wij vinden het van grote meerwaarde om naast de schoolse-, cognitieve en sociaal-emotionele vaardigheden ook aandacht te besteden aan andersoortige vaardigheden, zoals bijvoorbeeld het kunnen volgen van zwemlessen in samenwerking met de gemeente. We ontwikkelen, samen met de leerlingen, een portfolio waarin de behaalde resultaten worden gebundeld. Hier hebben de gevolgde activiteiten, praktijkvakken, stages en werkervaringen ook een plek.
We hebben er in 2023-2024 voor kunnen zorgen dat in goede en nauwe samenwerking met de stamschool 1 leerling diens onderwijsdiploma heeft kunnen behalen. Ook hebben 12 leerlingen zwemlessen kunnen volgen, wat hen een gevoel van vrijheid en zelfvertrouwen heeft gegeven.
3) Resultaten sociaal-emotioneel functioneren
Zien!vo resultaten
De sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen is een belangrijk onderdeel van de begeleiding bij OnderwijsPlus. Om de ontwikkeling op dit domein te kunnen monitoren wordt het meetinstrument Zien!vo ingezet. Wij gebruiken dit instrument als startmeting en stellen samen met de jongere hier een doel op. In het geval dat een leerling langer dan 3 maanden bij ons verblijft, zal de vragenlijst nogmaals worden ingevuld bij het uitstroommoment en kunnen we de ontwikkeling op het gestelde doel zien.
In schooljaar 2024-2025 gaan wij onderzoeken op welke manier wij de opgehaalde resultaten kunnen gebruiken/overdragen naar de scholen waar de leerlingen naar uitstromen, zodat de ontwikkelingen op de sociaal-emotionele competenties goed bijgehouden en voortgezet kunnen worden.
4) Monitor Sociale Veiligheid op basis van leerklimaatonderzoek (LKO)
Ieder schooljaar wordt er door een extern bureau een tevredenheidsonderzoek afgenomen onder de leerlingen en het personeel. Hierbij wordt onder andere de sociale veiligheid gemeten. De leerlingen van OnderwijsPlus hebben opnieuw een erg hoog cijfer gegeven aan de veiligheid op school - een 9,5 - wat een stuk hoger is dan de gestelde norm. Leerlingen voelen zich dus erg veilig bij OnderwijsPlus. De leerlingen zijn zeer tevreden over de ondersteuning van de docent. Ze geven bijvoorbeeld aan dat de docent naar hun mening luistert en vinden dat de docent goed lesgeeft. Ook ervaren de leerlingen weinig verstorend gedrag: er wordt volgens hen nauwelijks geslagen, geschopt, gepest, gescholden, ruzie of lawaai gemaakt in de klas. We zijn trots op deze resultaten en zijn blij dat onze leerlingen dit zo ervaren.
9.3 Inspectiebeoordeling
De Inspectie van het Onderwijs beoordeelt regelmatig de kwaliteit van onze school. Ze kijken onder andere naar:
- het onderwijsaanbod
- de ondersteuning
- de veiligheid
- het pedagogisch-didactisch handelen
- en de resultaten van leerlingen
De meest recente beoordeling is openbaar en kun je vinden op de website van de Inspectie. Als de inspectie verbeterpunten geeft, pakken we die direct op en verwerken we deze in onze plannen.
In april 2025 heeft de onderwijsinspectie een bezoek gebracht aan OnderwijsPlus. Met trots kunnen we vermelden dat onze school wederom met een 'Voldoende' is beoordeeld! Het volledige inspectierapport is te vinden op de website van de onderwijsinspectie.
9.4 Verbeterplannen, audits en interne kwaliteitszorg
We werken voortdurend aan kwaliteitsverbetering. Dat doen we door:
- Interne audits, waarbij we kijken hoe ons onderwijs en onze ondersteuning worden uitgevoerd.
- Professionalisering van het team.
- Doelgerichte verbeterplannen, bijvoorbeeld rondom basisvaardigheden, gedragsondersteuning, pedagogisch klimaat of praktijkleren.
- Regelmatig overleg met het kwaliteitsteam en met experts van buiten de school.
- Het inzetten van kwaliteitsinstrumenten. Denk hierbij aan een jaarplan, de kwaliteitsmonitor, de opbrengstenanalyse en de zelfevaluatie.
We beschrijven jaarlijks welke verbeteracties we uitvoeren en welke resultaten dat oplevert. Dit helpt ons om steeds beter aan te sluiten bij wat jij nodig hebt.